​”Paradigmskifte i skolans värld: språkstörning byts mot pedagogiska möjligheter”

“För mycket fokus läggs på barnet som problembärare och för lite på pedagogiken och omständigheterna kring undervisningssituationen. Det menar Barbro Bruce, docent i utbildningsvetenskap med inriktning specialpedagogik, legitimerad logoped och den som myntat begreppet “språklig sårbarhet” i artikel från Högskolan Kristianstad.

Länk till hela artikeln

barbro-bruce-foto-jeanette-thelander-600x337

Foto: Jeanette Thelander